Взятки: ложные дебаты

Любопытно и, возможно, тревожно, что в Португалии студенческие дебаты сосредоточены почти исключительно на плате за обучение. Или, по крайней мере, это единственная тема, которую СМИ считают актуальной, при этом самих студентов она, похоже, не беспокоит.

Давайте посмотрим, что происходит: в 2016/17 учебном году максимальная плата за обучение составляла 1063,47 евро; в 2019 году Закон о бюджете установил лимит на уровне «двойного МСБУ» (около 856 евро); в 2020 году стоимость была «заморожена» на уровне €697;

и теперь в государственном бюджете на 2026 год объявлено о размораживании платы за обучение в государственных учебных заведениях первого цикла, при этом новое максимальное значение установлено на уровне 710 евро.

Увеличение составит 13 евро. Некоторые студенческие объединения, что вполне понятно, возражали деликатно, но другие — нет. Академическая ассоциация Лиссабонского университета заявила, что это решение «ведёт страну к стагнации». AEFCSH-UNL, со своей стороны, «не принимает ни это повышение, ни любое другое» и пообещала, что «студенты выйдут на улицы, в борьбе, единым фронтом».

Еще более удивительной оказалась реакция PCP. Столкнувшись с повышением на 13 евро, генеральный секретарь партии призвал к мобилизации студентов и предупредил, что «мы видели, как правительства покупались на меньшее».

Вы будете удивлены.

Другими словами, дело не в нехватке студенческого жилья, дело не в стоимости стипендий, это не финансирование учреждений, ни обветшалая инфраструктура, ни переполненные столовые, которые являются причиной массовых демонстраций.

Повышение платы за обучение на 13 евро заставляет студентов «переезжать» и, по мнению некоторых партий, может даже привести к отставке правительства.

Стоит помнить: увеличение предусмотрено государственным бюджетом, и если оно будет одобрено, то лишь потому, что за него проголосовало большинство депутатов, представляющих португальский народ. Это называется демократия.

Столь бурная реакция на повышение платы за обучение обедняет дискуссию. Как будто стоимость обучения — единственная проблема высшего образования. Мы почти ничего не слышим от студентов о качестве преподавания, актуальности учебных программ, отношениях между университетами и обществом или профессиональном будущем выпускников.

Также ничего не говорится о науке, инновациях, интернационализации, исследованиях и роли университетов в построении более справедливой и конкурентоспособной страны.

Обсуждать взятки необходимо (?), но этого недостаточно. Когда студенческий дискурс сводится к этому, он теряет силу и глубину.

Университеты не могут быть просто местами экономического спроса; они должны быть, прежде всего, пространствами для критического мышления, требовательности и видения.

Пока они продолжают говорить только о взятках, они рискуют перепутать доступ с успехом и упустить из виду самое главное.

Настоящая проблема — не давать взяток. Проблема возникает, если кто-то оказывается вне системы из-за нехватки ресурсов.

Именно на этом направлении студентам следует сосредоточить свою энергию: на обеспечении эффективной поддержки, адекватных стипендий и механизмов социальной интеграции, которые позволяют учиться тем, у кого есть способности, а не только тем, у кого есть деньги.

На карту поставлена ​​не цена образования, а равенство возможностей. Взятки — это часть системы, а не враг.

Есть минутка? Observador проводит короткий опрос среди своих читателей, состоящий всего из четырёх вопросов. Ответить можно здесь .