Kluge Kinder leben LÄNGER! Wissenschaftler entdecken genetischen Zusammenhang zwischen kindlicher Intelligenz und Lebenserwartung
Veröffentlicht: | Aktualisiert:
Es ist ein Rätsel, das Wissenschaftler seit Jahren beschäftigt: Warum leben intelligentere Kinder tendenziell länger?
Studien haben gezeigt, dass Menschen mit einem höheren IQ in jungen Jahren im Vergleich zu ihren leistungsschwächeren Altersgenossen mit größerer Wahrscheinlichkeit bis zu 70 Jahre später noch am Leben sind.
Nun haben Experten einen wichtigen Hinweis auf die Hintergründe des mysteriösen Phänomens entdeckt.
Die Analyse enormer Datensätze hat einen genetischen Zusammenhang zwischen der Intelligenz im Kindesalter und der Lebenserwartung ergeben.
Das Team der Universität Edinburgh sagte, ihre Erkenntnisse stellten einen entscheidenden Fortschritt im Verständnis dar, warum intelligentere Kinder tendenziell länger leben.
Aber keine Sorge, wenn Sie in der Schule schlechte Noten hatten – Langlebigkeit ist nicht nur eine Frage der Genetik.
„Das bedeutet nicht, dass dieser Zusammenhang unvermeidlich ist“, sagte Dr. David Hill, einer der Autoren der Studie, gegenüber der Daily Mail.
„Durch eine Veränderung der Umwelt ist es möglich, die mit diesen Merkmalen verbundenen Gene sowie die Verbindung zwischen kognitiven Fähigkeiten und Langlebigkeit zu verändern.“
Matilda (im Film von 1996 zu sehen) ist eine bekannte Kinderfigur mit einem unglaublich hohen IQ. Die Studie ergab, dass bestimmte Gene sowohl mit der Intelligenz in der Jugend als auch mit einem hohen Lebensalter in Zusammenhang stehen.
Für ihre Studie, an der mehr als 400.000 Personen teilnahmen, analysierten die Wissenschaftler genetische Daten zur kognitiven Funktion im Kindesalter – gesammelt bei Kindern im Alter zwischen sechs und 18 Jahren – und verglichen sie mit genetischen Daten zur Lebenserwartung.
Sie stellten fest, dass zwischen beiden eine starke Verbindung besteht, und lieferten damit den ersten Beweis dafür, dass die Biologie eine wichtige Rolle spielt.
„Hierfür könnte es eine Reihe verschiedener Gründe geben“, sagte Dr. Hill.
„Ein Grund dafür ist, dass ein höheres Maß an kognitiven Fähigkeiten im Kindesalter zu einem höheren Bildungsniveau führt, was wiederum zu einem besseren Zugang zu gesundheitsfördernden Umgebungen führt.“
„Eine zweite Hypothese geht davon aus, dass die genetischen Varianten, die mit einem höheren Grad an kognitiven Fähigkeiten in der Kindheit in Zusammenhang stehen, dies tun, weil sie zur Entwicklung eines Körpers und Gehirns führen, die in der Lage sind, Umwelteinflüssen besser standzuhalten.“
Er warnte, dass der von ihnen gefundene Zusammenhang nicht bedeute, dass für ein langes und gesundes Leben nur die Genetik entscheidend sei.
In einem Artikel in der Fachzeitschrift „Genomic Psychiatry“ erklärte das Team jedoch, dass eine frühzeitige Identifizierung gefährdeter Personen gezielte Interventionen ermöglichen könne, die ihnen zu einem längeren Leben verhelfen.
Und die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Vorteile, die eine kluge Kindheit mit sich bringt, weit über die akademischen Leistungen hinausgehen können.
Dr. Hill warnte, dass der von ihnen gefundene Zusammenhang nicht bedeute, dass für ein langes und gesundes Leben nur die Genetik entscheidend sei (Symbolbild).
Die Ergebnisse unterstreichen auch die Bedeutung der Unterstützung der kognitiven Entwicklung in der Kindheit, da die Vorteile weit über die schulischen Leistungen hinausgehen und sich auf die lebenslange Gesundheit auswirken können, erklärten sie.
„Bildungspolitische Maßnahmen und Interventionen in der frühen Kindheit, die die kognitive Entwicklung fördern, könnten einen größeren Nutzen für die öffentliche Gesundheit haben als bisher angenommen“, so die Wissenschaftler.
In ihrem Artikel beziehen sie sich auch auf eine frühere Studie, die ergab, dass im Durchschnitt jede Verbesserung der Testergebnisse bei Jugendlichen mit einem um 24 Prozent geringeren Sterberisiko während eines Beobachtungszeitraums zwischen 17 und 69 Jahren verbunden war.
Dieser Zusammenhang war der Studie zufolge sowohl bei Männern als auch bei Frauen vorhanden.
Untersuchungen aus dem Jahr 2014 haben ergeben, dass Menschen, die häufig fluchen, mit größerer Wahrscheinlichkeit über einen größeren Wortschatz verfügen als ihre Altersgenossen mit einer sauberen Zunge.
Eine ausdrucksstarke Sprache bedeutet nicht, dass der Sprecher faul oder ungebildet ist, wie aus der im Fachmagazin „Language Sciences“ veröffentlichten Studie hervorgeht.
Stattdessen können sich diejenigen, die Tabuwörter selbstbewusster verwenden, auch in anderen Bereichen besser ausdrücken.
Kristin und Timothy Jay, Psychologen am Massachusetts College of Liberal Arts und Co-Autoren der Studie, sagten, die Studie habe bewiesen, dass Fluchen positiv mit verbaler Flüssigkeit korreliert.
„Wir können nicht anders, als andere auf der Grundlage ihrer Äußerungen zu beurteilen“, schrieben sie.
„Wenn es um Tabusprache geht, wird leider häufig angenommen, dass Menschen, die häufig fluchen, faul sind, keinen ausreichenden Wortschatz haben, nicht genug Bildung haben oder sich einfach nicht beherrschen können.“
In ihrer Schlussfolgerung fügten sie hinzu: „Das Gesamtergebnis dieser Studienreihe, dass die Tabu-Flüssigkeit positiv mit anderen Maßen der verbalen Flüssigkeit korreliert, untergräbt die [normale] Sichtweise des Fluchens.“
Eine separate und unabhängige Studie der Universität Rochester aus dem Jahr 2017 ergab, dass intelligente Menschen eher zum Fluchen neigen.
Dennoch haben Studien auch ergeben, dass Menschen, die häufig fluchen, in Wirklichkeit als weniger intelligent und vertrauenswürdig wahrgenommen werden, was ein gewisses Paradoxon darstellt.
Daily Mail
