L'intelligenza artificiale è per tutti. Dovrebbe aiutarti a scrivere il tuo CV, non solo a creare il codice.

• Secondo un rapporto IDC commissionato da Microsoft, il mercato del lavoro sta cambiando in modo dinamico sotto l'influenza dell'intelligenza artificiale. Il 77% delle organizzazioni in Polonia utilizza o prevede di utilizzare l'intelligenza artificiale nei prossimi 12 mesi.
• Microsoft vuole supportare i polacchi nell'acquisizione di queste competenze. Alla fine dell'anno scorso ha annunciato un'iniziativa di formazione che punta a formare un milione di persone in competenze legate all'intelligenza artificiale entro la fine del 2025.
• - Ricordiamoci che l'intelligenza artificiale è per tutti. Dovrebbe aiutare a creare documenti, rispondere alle e-mail e non solo a creare codice, afferma Łukasz Foks, direttore dell'iniziativa AI Skills di Microsoft.

In una delle tue interviste hai affermato: "La mia missione è sostituire la capacità di utilizzare la suite Office nei CV dei polacchi con la competenza nell'intelligenza artificiale". È un'abilità così preziosa che ogni polacco dovrebbe possederla?

Łukasz Foks, direttore dell'iniziativa AI Skills presso Microsoft: - È un'abilità universale. Penso che sia un sottoinsieme di queste grandi competenze digitali, ecco perché penso che dovremmo inserirle nel nostro curriculum se otteniamo questi superpoteri dell'intelligenza artificiale.

È interessante notare che molte persone rispondono a questa citazione chiedendosi: "Che senso ha per me se non sono un programmatore?" Ricordiamoci che l'intelligenza artificiale è per tutti. Il suo scopo è quello di aiutare a creare documenti e rispondere alle e-mail, non solo a creare codice.

Ciò significa che senza tali competenze non troveremo presto un lavoro?

- Abbiamo pubblicato un nuovo studio sull'indice delle tendenze del lavoro, in cui abbiamo chiesto ai leader aziendali polacchi di raccontarci come si presenta la situazione dal loro punto di vista. Sembra che nessuno dica ancora che non assumerà persone prive di queste competenze, ma le aziende vogliono vedere che le persone possiedono tali capacità. Abbiamo quindi degli indicatori che indicano che le persone stanno già esaminando i CV e si stanno chiedendo se un ruolo potrebbe avvalersi dell'intelligenza artificiale. In seguito, naturalmente, traducono tutto questo in processi. Penso che l'intelligenza artificiale sia onnipresente e sempre più diffusa, quindi dovremmo assolutamente includere questi superpoteri dell'intelligenza artificiale nei nostri profili.

Guarda l'intervista completa a Łukasz Foks di Microsoft:

Quali sono i settori in cui non avremmo mai pensato che l'intelligenza artificiale potesse essere utile?

- Penso che in tutti questi settori ci sia effettivamente un processo o uno scambio di informazioni. La gente pensa che un idraulico non userebbe l'intelligenza artificiale, ma io dico che lo farebbe. Un idraulico cerca prezzi, cerca informazioni sui prodotti, quindi oggi può usare l'intelligenza artificiale per questa ricerca.

Le competenze digitali dei polacchi sono ancora troppo basse

E come ci stiamo comportando, come società, con le competenze dell'intelligenza artificiale? Perché in generale le competenze digitali sono gravemente carenti. In questo senso siamo uno degli ultimi Paesi dell'Unione Europea.

- Ci rendiamo conto che gli imprenditori vogliono sviluppare queste competenze, quindi ne percepiscono la necessità. Quasi il 50 percento delle persone polacche a cui abbiamo chiesto informazioni sulle competenze digitali ha affermato di voler investire nel personale nel contesto dell'intelligenza artificiale. Infatti, un leader su due afferma di voler investire nello sviluppo di queste competenze.

Tuttavia, queste competenze sono diverse: da un lato, abbiamo i migliori programmatori, oltre duecentomila persone che scrivono codice per il mondo, creano start-up e supportano grandi imprese; D'altro canto, il 44,3 per cento dei polacchi, secondo lo studio della Commissione Europea Digital Economy and Society Index (DESI), possiede competenze digitali di base, mentre circa il 20 per cento possiede competenze avanzate. Quindi puoi vedere il lavoro preparatorio che dobbiamo fare per far sì che ciò accada.

Microsoft vuole aiutare i polacchi a dotarsi di competenze legate all'intelligenza artificiale

La riqualificazione e l'aggiornamento professionale contribuiranno in qualche modo a colmare questo divario di competenze?

- Da qui non si torna più indietro. Voglio dirlo in questo modo: si tratta di un lavoro enorme che deve essere svolto sia dal settore privato che da quello pubblico. Ci sentiamo responsabili di questo perché creiamo anche prodotti di intelligenza artificiale. Non prendiamoci in giro, il futuro riguarda l'intelligenza artificiale, riguarda la tecnologia di uso generale, proprio come un tempo lo erano l'elettricità e la stampa. Questo cambiamento non potrà realizzarsi senza le competenze di coloro che assumeranno la guida e creeranno il futuro dell'intelligenza artificiale.

Ne parliamo a poche settimane dagli esami finali. Quest'anno, durante l'esame, è emerso un argomento riguardante gli occhiali ChatGPT che mostrano le risposte alle domande sulla parte interna delle lenti. I giovani stanno valutando se investire in questa tecnologia; Il Ministero dell'Istruzione, in una dichiarazione rilasciata a wp.pl, afferma che sta indagando sulla questione. È noto che le normative non hanno tenuto il passo con la tecnologia, ma non manca forse un percorso comune di accordo?

- Credo che siano gli insegnanti a stabilire la direzione per l'applicazione dell'intelligenza artificiale. In Polonia lavorano con noi duecento educatori nel programma Microsoft Innovator Educator e grazie a questo vedo anche buone applicazioni delle nuove tecnologie nel processo di insegnamento.

Personalmente direi che l'esempio degli occhiali non è il massimo. Dovremmo acquisire conoscenze e competenze in tutti i campi del sapere, anche solo per giudicare se l'intelligenza artificiale dice la verità. Questo è importante.

È positivo quando l'intelligenza artificiale ti consente di fornire suggerimenti personalizzati più rapidamente. Ad esempio, sono uno studente di matematica, sto iniziando a studiare statistica, ho un problema con dei dati specifici e oggi non devo venire al club di matematica, posso semplicemente postare una domanda su Copilot e dopo un po' ho la risposta e posso condurre un dialogo come se lo stessimo facendo con un tutor. Credo quindi che l'intelligenza artificiale ci offra la possibilità di sviluppare la conoscenza in modo migliore.

In un certo senso, vi siete presi la responsabilità di addestrare la nostra società nelle competenze dell'intelligenza artificiale. Nell'ambito del programma AI Skills Navigator, si desidera formare un milione di persone in Polonia nelle competenze di intelligenza artificiale. Da dove inizierai questo apprendimento?

- Lo slogan "competenza nell'intelligenza artificiale" è qui perfettamente calzante, nel senso che, indipendentemente dai superpoteri che abbiamo, possiamo sempre prendere qualcosa per noi stessi dal mondo dell'intelligenza artificiale, ad esempio preparare più velocemente un CV o una presentazione. Si trattava di competenze che un tempo richiedevano più tempo, mentre oggi l'intelligenza artificiale suggerisce i primi modelli o bozze che potremo sviluppare in seguito.

Iniziamo la formazione dalle basi, ma in seguito vogliamo passare alle tecnologie avanzate. La Polonia ha programmatori di talento, quindi sarebbe positivo se il nostro Paese creasse il futuro dell'intelligenza artificiale. La regola quando si tratta di tecnologie innovative è che non è il paese che arriva per primo a vincere, ma quello che le introduce in modo adeguato alla propria popolazione. Quindi se ci concentriamo su questo, abbiamo la possibilità di stabilire effettivamente delle direzioni. E questo sta già accadendo in Europa. Un ottimo esempio è la start-up francese Mistral AI, che oggi è in realtà un'azienda indipendente. È in concorrenza con Amazon, con Google, con noi, ma è anche un nostro partner.

Questo è un ottimo esempio di come gli sviluppatori possano creare il futuro, ma ciò non avverrà senza decisioni aziendali. E questo è il terzo gruppo: i leader aziendali. Sta a loro assicurarsi che disponiamo del budget, che abbiamo l'approvazione e che possiamo esplorare dove sta andando il mondo dell'intelligenza artificiale. Dobbiamo prenderci del tempo per mettere insieme tutti gli elementi e creare una forza lavoro digitale che funzioni per noi, ma ciò non potrà avvenire senza decisioni aziendali.