Red Fryk Hey, la danse et l'autisme découverts à 31 ans : « Inclure, c'est comprendre les autres »

La danse a toujours été son « espace sûr » , un langage avec lequel elle peut parler d’elle-même au monde, depuis qu’elle est petite, au-delà de toute barrière ou difficulté . Mais aujourd’hui c’est encore plus : son métier. Red Fryk Hey , née Federica Giusto, est une danseuse et chorégraphe hip-hop professionnelle. Elle a une bande dessinée avec elle en vedette, un film de danse (« L'esprit aux ailes rouges ») et une tournée de spectacles et de panels à travers l'Italie. Dans tout ce qu'elle fait, il y a l'histoire de son expérience de jeune femme qui a découvert qu'elle était autiste à l'âge adulte, et elle raconte à Adnkronos Salute ce que signifie l'inclusion - la vraie - aujourd'hui pour les personnes qui appartiennent au spectre autistique. Il l'expliquera également le dimanche 18 mai à l'EduFest 2025, un événement dédié aux enfants, aux familles, aux enseignants et aux professionnels du monde de l'éducation qui se réunissent à Villa Ghirlanda, Cinisello Balsamo, pour deux jours de discussion et d'ateliers. Le thème sera « Équilibre », pour considérer l’éducation et l’école comme un espace ouvert, soulignent les promoteurs, où les questions comptent autant que les réponses, et les différences deviennent des ressources.

La diversité et les difficultés d’inclusion des personnes handicapées sont au cœur de l’histoire de Red Fryk Hey. « J'ai découvert que j'étais autiste à 31 ans. Ce fut une redécouverte de moi-même , dit-elle. J'ai compris beaucoup de choses sur moi-même, j'ai enfin trouvé des réponses et cela a été un changement de vie positif. J'ai immédiatement décidé de m'engager dans l'information et le militantisme. Je suis une personne autiste qui parle – tout le monde ne parle pas – et essayer de mieux faire comprendre certaines choses que je vis a été un véritable encouragement pour moi, surtout pour ceux qui ignorent qu'ils sont autistes. On commence souvent à souffrir de dépression et d'autres troubles anxieux, car on ne sait pas comment fonctionne son esprit. Pour moi, cette prise de conscience a été une source de bien-être considérable, et elle peut être importante pour d'autres personnes, et surtout pour leurs familles. »

Un voyage de conscience de son esprit qui a commencé quand Red était très jeune, juste à l'école : « Je me sentais mal , parce que je ne fonctionnais pas comme les autres, c'est-à-dire que mon cerveau ne percevait pas bien la réalité, je ressentais des émotions et j'avais des réactions toujours trop fortes, et donc j'arrivais aussi à la dissociation, entre le jugement et la honte de ce que l'on ressent », raconte-t-elle. La clé pour elle aussi était de se comprendre elle-même. Une clé universelle. Comme je vous le dirai lors de la conférence EduFest, nous pensons aujourd'hui que l'inclusion signifie permettre aux personnes handicapées de participer, avec une plus grande diversité que les autres, mais de la même manière et selon le modèle que les autres vivent. Or, ce n'est pas cela l'inclusion. L'inclusion, c'est comprendre les besoins et les respecter , et faire en sorte que chacun puisse être là où, en réalité, il a déjà sa place légitime, mais où il est souvent exclu.

Red Fryk Hey se souvient de son enfance : « Par exemple, pendant la récréation à l'école, il fallait aller dans le couloir, mais je me sentais mal là-bas, car c'était trop chaotique. J'ai demandé à rester en classe et la réponse a été : "Non, parce que personne ne te regarde". Cependant, une personne autiste comme moi, malgré tous les stimuli du cours, ne pouvait même pas supporter le bruit, toutes ces odeurs. Pour mes professeurs, m'inclure signifiait ne pas me laisser seule. J'ai compris avec le temps que l'inclusion ne signifie pas "Je t'inclus forcément là où tu te sens mal", car de cette façon, je ne suis pas incluse. » À l'école, explique-t-elle, « j'avais beaucoup de difficultés. Par exemple, je suis très lente, ne serait-ce que pour comprendre beaucoup de choses qu'on me dit. En classe, il y avait trop d'informations que je ne pouvais pas assimiler d'un coup, et j'avais besoin de temps pour moi. Mais à l'époque, on me disait que j'étais stupide, que je n'étais pas capable, parce que je n'étais pas comme les autres. J'ai commencé à souffrir de dépression dès l'enfance, peut-être parce que je ne savais pas que j'étais autiste. »

« En prenant conscience de votre fonctionnement, ajoute-t-il, vous pouvez consulter un psychothérapeute spécialisé dans le fonctionnement autistique, qui traite la dépression chez les personnes autistes, car elle est évidemment différente d'un état neurotypique. Même si cela va beaucoup mieux maintenant, la dépression fait partie de ma vie et je dois y faire face jour après jour. » C'est la danse qui a transformé la vie de Red, une relation si forte qu'elle lui a permis de trouver sa propre identité positive en dehors de toute stigmatisation, de tout préjugé ou de toute intimidation qu'elle avait subie. Je dis toujours que c'est comme si elle m'avait choisie, car aussi loin que je me souvienne, j'ai commencé à marcher et à danser inconsciemment. La danse m'a toujours fait du bien . C'est mon refuge. Je me souviens de tant de fois où je m'isolais avec d'autres personnes parce que je me sentais bien comme ça. Ils parlaient et jouaient, puis on me demandait – parfois même pour se moquer de moi et je ne comprenais pas – de danser. Pour moi, c'était important car je me représentais, cela a toujours été un moyen de m'exprimer au-delà de mes difficultés. En grandissant, j'ai étudié et c'est devenu mon métier, ce qui me rend heureuse et libre . Avec la danse, « je parle de notre fonctionnement ».