París. «Comprendiendo el equilibrio de poder»: en la Escuela de Guerra Económica, la información está en el centro de las batallas.
En la École de Guerre Economique, ubicada en París, los estudiantes aprenden a comprender y analizar el mundo a través de una disciplina aún poco conocida: la inteligencia económica (inteligencia estratégica en el ámbito económico). Recopilar, clasificar, analizar y difundir información es fundamental para el proceso de aprendizaje.
"Encuéntrame los nombres y direcciones de los hijos de Cyril Hanouna con una sola búsqueda en internet". El caso práctico dibuja una sonrisa en los rostros de la treintena de participantes, pero aceptan el reto. Ya sean graduados de secundaria o estudiantes , participan en la sesión de verano de la Escuela de Guerra Económica (EGE), un resumen de tres días de los cursos que se imparten en esta singular institución parisina de educación superior. Esta tarde, aprenden sobre OSINT (Inteligencia de Fuentes Abiertas).
El curso lo imparte Jérémy, un estudiante de la escuela recién graduado de una maestría, que prefiere mantener su apellido en secreto por temor a una posible distorsión académica. Este excoordinador del club Osint de la escuela sabe cuánto se puede encontrar en línea si se sabe dónde y cómo buscar. "Solo usamos fuentes públicas, nunca ilegales", explica. En Osint, se aprende qué navegador usar según la búsqueda, qué palabras clave combinar y a qué sitios web acudir primero.
“Piensa diferente”Esta experiencia es la base de la disciplina que se imparte en el EGE: la inteligencia económica, que no es otra cosa que la inteligencia estratégica en el ámbito económico. La institución fue fundada en 1997 por Christian Harbulot y el general Pichot-Duclos, a raíz del Informe Martre. Publicado en 1994, reveló la importancia estratégica de la información para las empresas y los Estados. En 2003, el Informe Carayon confirmó la necesidad de que Francia protegiera sus intereses en la competencia económica global y enfatizó la necesidad de una política pública de seguridad económica que sea tanto defensiva como ofensiva.
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El centro neurálgico de la guerra económica es, por lo tanto, la información. Información que nos permite comprender el equilibrio de poder , los intereses ocultos de nuestros competidores, pero también, por ejemplo, rastrear campañas de cabildeo. Los casi 300 estudiantes de maestría, a los que se unirán este otoño estudiantes de licenciatura, están aprendiendo a recopilar, clasificar, analizar y difundir información. La escuela tiene un solo lema: "pensar diferente", insiste Charles Pahlawan, subdirector.
No hay un programa fijo. La formación, con un carácter eminentemente práctico, se basa en situaciones reales. «Identificamos tendencias y elaboramos análisis sectoriales, competitivos o específicos de cada país», explica Thibaud Rifflart, estudiante y coordinador de la Escuela de Verano. Los informes elaborados por los estudiantes están disponibles en el sitio web de Infoguerre. Algunos ejemplos son «Guerra de información en torno a la gestión de la seguridad en el puerto autónomo de Abiyán», «Guerra de información en el sector óptico» y «Guerra de información en torno a los misiles Taurus». «Ofrecemos tablas de lectura que tienen en cuenta la perspectiva de cada parte interesada», explica Charles Pahlawan.
El centro de investigación aplicada del EGE, CR 451, creado en 2022, trabaja para desarrollar una cultura de inteligencia económica entre las autoridades públicas. Uno de sus últimos logros es haber sido encargado por el gobierno de evaluar un contrato industrial, sobre el cual no tendremos más información. También ha desarrollado un índice de riesgo de desindustrialización, que combina varios criterios y promete anticipar a las empresas en riesgo antes de que sea demasiado tarde.
«Francia tiene una interpretación demasiado restrictiva del equilibrio de poder entre las potencias económicas».
Experto en inteligencia empresarial, Christian Harbulot cofundó la Escuela de Guerra Económica (EGE) en 1997. Explica por qué, en su opinión, este concepto no está suficientemente desarrollado en Francia.
¿Cómo surgió el concepto de inteligencia empresarial?
Desarrollamos este concepto en la década de 1980 porque observamos que en Francia existía, y sigue existiendo, un verdadero problema en la forma en que entendemos las relaciones de poder económico, que siguen limitándose al análisis competitivo. No existía una verdadera reflexión ni se habían escrito artículos sobre las confrontaciones económicas entre las grandes potencias ni sobre el concepto de aumentar el poder a través de la economía. Sin embargo, es un fenómeno estructurante en las relaciones internacionales. Fue con la llegada de Donald Trump que la expresión «guerra económica» empezó a tomarse algo en serio. Pero no sabemos realmente qué significado darle. Por el momento, lo ilustramos con la noción de seguridad económica, que sigue siendo una perspectiva puramente defensiva.
¿Es por eso que creaste la Escuela de Guerra Económica?
El EGE se fundó en 1997 para trabajar con urgencia en la formalización de un marco que permitiera comprender estos enfrentamientos entre potencias. Con el marco tan restrictivo de Francia, no comprendíamos, por ejemplo, el doble discurso de China. Cuando Deng Xiaoping contactó a los países occidentales y les dijo: "Vengan a hacer negocios con nosotros, somos un nuevo Eldorado", muchas empresas se reubicaron sin percatarse de que detrás se escondía un partido comunista que no quería hundirse como la Unión Soviética y que haría todo lo posible por recuperar la información y las tecnologías, para construir una estrategia de poder a través de la economía, en total oposición a Estados Unidos y sus aliados.
¿Su objetivo es entonces defender los intereses soberanistas de Francia?
No me gusta hablar de soberanía, porque la palabra me parece hueca. Prefiero hablar de poder. Cuando un país decide adoptar una lógica de supremacía o expansionismo económico, para él el problema no es ser soberano. El problema es hacer que los países dependan de él, tejer una red. Israel depende mucho de Estados Unidos, sobre todo en tecnología de la información. Pero, estudiando esta dependencia, ha logrado formalizar estrategias para integrarse en el sistema y generar conocimientos esenciales, sobre todo en ciberseguridad. Y esa es una decisión estratégica definida por un poder político. Eso es lo que falta en Francia.
Le Progres
