Directeuren van kleuterscholen in Przemyśl maken zich zorgen over verbindingen

• De beheerders van de genoemde instellingen sommen in het document argumenten op die de nieuwe onderwijscreaties niet zullen verbeteren. "(...) Het opnemen van kleuterscholen in de structuren van grote basisscholen brengt het risico met zich mee dat het unieke karakter van kleuterscholen als plek voor het opvoeden van de allerkleinsten verloren gaat - plekken waar onderwijs niet ondergeschikt is aan schoolprocedures, maar aan het ritme van de ontwikkeling van het kind. Dit zal leiden tot vervaging van de identiteit en autonomie van kleuterscholen (...)"

– schreven ze in het begin. Dit is enigszins in tegenspraak met de garanties van het stadsbestuur, dat stelt dat er niets zal veranderen aan de structuur van de units. Kleuterscholen en basisscholen blijven op hun huidige locatie, evenals de kosten van deze faciliteiten. Nou ja, tenzij de directeuren "iets" meer weten dan het concept van het samenstellen van teams dat destijds werd uitgelegd.

Directeuren zijn van mening dat problemen met de soepelheid van het management in kleine eenheden wijzen op de noodzaak om de organisatorische ondersteuning te versterken, en niet op de noodzaak om hun onafhankelijkheid te verminderen. De fusie van een kleuterschool met een basisschool kan leiden tot een verschuiving van de prioriteiten naar de behoeften van oudere leerlingen, ten nadele van de jongste kinderen, die een aparte didactische en educatieve aanpak nodig hebben. Dit zal de onderwijsbehoeften van kleuters marginaliseren.

De auteurs van de brief stellen dat in kleine kleuterscholen de managementfuncties worden uitgevoerd door mensen die gespecialiseerd zijn in het kleuteronderwijs. Door hen te betrekken bij de structuren van grote scholen, wordt hun besluitvorming en autonomie beperkt. Er bestaat een reëel risico dat beslissingen over het werk van de kleuterschool ondergeschikt worden gemaakt aan de logica en organisatie van de basisschool. En dit zal - naar hun mening - de kwaliteit van het management verlagen en de leeromgeving van kinderen negatief beïnvloeden...