Escuelas en Alemania: el director de PISA se queja de las desventajas para los estudiantes de origen migratorio

Andreas Schleicher, Director de Educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), constata las graves deficiencias en el enfoque del sistema educativo alemán hacia los niños de origen migrante. «Es un grave problema cuando un sistema educativo no atiende de forma adecuada y eficaz a los niños de origen migrante», declaró Schleicher al «Stuttgarter Zeitung» y al «Stuttgarter Nachrichten». Advirtió que, como resultado, escuelas enteras podrían verse desequilibradas. «Desafortunadamente, esto ocurre con demasiada frecuencia en Alemania», afirmó Schleicher, quien también es responsable del programa internacional de evaluación comparativa del rendimiento estudiantil PISA.

Schleicher citó la falta de educación infantil temprana y una distribución inadecuada de recursos dentro del sistema educativo como razones de las dificultades. Unas guarderías bien equipadas con una clara misión educativa son la mejor manera de garantizar que todos los niños y niñas dominen el idioma, afirmó Schleicher. Esto incluye exámenes de idioma obligatorios y diagnósticos tempranos.

"En Alemania se está haciendo muy poco", criticó. Si muchos niños de una clase carecen de las competencias lingüísticas necesarias, la situación se vuelve difícil para los docentes. Necesitan más apoyo.

Schleicher expresó su comprensión hacia los padres que eligen la mejor escuela posible para sus hijos. "Por supuesto, entiendo a los padres que prefieren enviar a sus hijos a una escuela donde no existan estos problemas. ¿Quién no quiere la mejor educación para sus hijos?", preguntó el experto.