Milli Eğitim Bakanlığı ve CAF, ülkenin eğitim altyapısını güçlendirmek için yeni bir ittifaka imza attı

Kolombiya Milli Eğitim Bakanlığı ve Latin Amerika ve Karayipler Kalkınma Bankası (CAF), Kolombiya'daki eğitim altyapısını dönüştürmeye yönelik stratejik iş birliğinin ikinci aşamasını duyurdu. İlerleme, 8 Kasım'da Santa Marta'da bir dizi teknik kılavuzun sunumuyla duyuruldu. Bu kılavuzlar, ülke genelindeki eğitim tesislerinin inşa ve iyileştirme süreçlerini optimize etmeye, hızlandırmaya ve standartlaştırmaya hizmet edecek.

Eğitim Bakanı Daniel Rojas Medellín, bu yeni aşamanın okul altyapısındaki tarihsel eksiklikleri gidermeyi amaçlayan bir iş birliği sürecinin devamı niteliğinde olduğunu açıkladı. "Kolombiya'daki eğitim alanlarını iyileştirmek için Milli Eğitim Bakanlığı'nın CAF'tan aldığı desteğin ikinci aşamasına başlıyoruz. Ülke büyük bir yapısal açıkla karşı karşıya: Okulların yüzde 60'ında internet bağlantısı yok, yüzde 85'inde hareket kabiliyeti kısıtlı kişiler için erişilebilir altyapı yok ve yüzde 41'inde 40 yılı aşkın süredir önemli bir onarım yapılmadı," dedi.

Rojas Medellín, bu ittifakın finansal boyutun ötesinde olduğunu ve 2026-2036 On Yıllık Eğitim Planı'nın katılımcı gelişimiyle bağlantılı olduğunu vurguladı. "Bu sadece finansal bir yatırım değil; hayata, barışa ve Kolombiya çocuklarına bir yatırım. Bu nedenle, bu ikinci aşama ve bugün aldığımız teknik kılavuzlar, yeni On Yıllık Eğitim Planı'nın formüle edilme sürecine entegre edildi, çünkü daha iyi okullar inşa etmek aynı zamanda hayalini kurduğumuz ülkeyi inşa etmek anlamına geliyor," dedi.

CAF CEO'su Sergio Díaz-Granados ise bankanın ülkenin eğitim gelişimine olan bağlılığını yineledi ve 80 milyon dolarlık ilk yatırımla gerçekleştirilen bu iş birliğinin, hem kırsal hem de kentsel okul ortamlarının modernizasyonunda somut bir ilerleme kaydettiğini belirtti. "Bu ortaklık, altyapının en büyük zorlukları yaşadığı bölgelerde eğitim sektörünü güçlendirmeyi amaçlıyor. Okulların tüm Kolombiyalı çocuklar ve gençler için güvenli, erişilebilir ve yüksek kaliteli alanlar olmasını istiyoruz." dedi.

Tüm bunlar için , Kolombiya'da Eğitim Altyapısının Geliştirilmesi için Modüler Sistemler Teknik Yönergeleri (SUMA) kullanılacaktır. Bu yönergeler, ülkenin coğrafi ve iklim koşullarına uyum sağlayabilen, tekrarlanabilir eğitim alanlarının tasarlanıp inşa edilmesini sağlayacak yenilikçi bir araç olarak sunulmuştur. Amaçları, teknik süreçleri standartlaştırmak, inşaat süresini ve maliyetlerini azaltmak ve kırsal veya ulaşılması zor bölgelerde sürdürülebilir çözümlerin uygulanmasını kolaylaştırmaktır.

SUMA modeli, Timbiquí (Cauca) belediyesine bağlı Los Brazos köyünde bulunan Puerto Saija Etno-Eğitim Kurumu'nda geliştirilen deneyimden esinlenmiştir. CAF, burada, toplumun aktif katılımıyla, su, sanitasyon ve enerji gibi temel hizmetlere erişim sağlayan, montajı kolay, son derece dayanıklı yapılardan oluşan modüler bir sistem uygulamıştır. Bu pilot projeye dayanarak, Bakanlık ve CAF, ülke genelinde farklı bağlamlarda kaliteyi, sürdürülebilirliği ve kültürel uygunluğu garanti eden tekrarlanabilir bir model oluşturmuştur.

İttifakın ilk aşamasında Bakanlık ve CAF, okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde okulların toplumsal yaşam merkezleri olarak modernizasyonuna katkıda bulunan bir kredi operasyonu olan Eğitim Ortamları ve Alanlarının Dönüşümü Programı'nın uygulanmasında ilerleme kaydetti.

Bu program kapsamında, Cauca, Nariño, Chocó ve Valle del Cauca bölgelerindeki 70 eğitim tesisi, Eğitim Altyapısı Finansman Fonu'nun (FFIE) desteğiyle 2025 yılında yenilenmiştir. Bu projeler, eşitsizlik ve altyapı eksikliklerinden en çok etkilenen bölgelerden biri olan Kolombiya Pasifik bölgesindeki okul ortamlarının kapsamlı bir şekilde iyileştirilmesine yol açmıştır.

Yükseköğretim düzeyinde, strateji, en az dört yeni altyapı ve donanım projesine öncelik veren "Okulunuzda Yükseköğretim" girişimi aracılığıyla uygulanmıştır. Amacı, yükseköğretimi yerel topluluklara daha yakın hale getirerek gençlerin bölgelerinden ayrılmadan eğitimlerine devam edebilmelerini sağlamaktır.

İttifak, okulları yalnızca öğrenme mekanları değil, aynı zamanda her bölgenin koşullarına ve ihtiyaçlarına uyarlanmış, toplumsal katılım ve dönüşüm alanları haline getirmeyi amaçlıyor. Díaz-Granados, programın kapsayıcı niteliğini vurgulayarak, "Okulların tüm Kolombiyalı çocuklar ve gençler için güvenli, erişilebilir ve yüksek kaliteli alanlar olmasını istiyoruz," dedi.

Bakan Rojas Medellín'in ifadesiyle, CAF ile yapılan ortak çalışma, bölgesel ve insan odaklı bir eğitime doğru atılmış kararlı bir adımı temsil ediyor: "Daha iyi okullar inşa etmek, aynı zamanda hayalini kurduğumuz ülkeyi inşa etmektir." SUMA modelinin uygulanması ve Eğitim Ortamları ve Alanlarının Dönüşümü Programı'nın sürdürülmesiyle ülke, topluluklarının kapsamlı gelişimine hizmet eden modern ve sürdürülebilir bir okul altyapısına doğru ilerliyor.