Громкое предупреждение о «сломанной системе безопасности» психического здоровья в школах

В тревожном отчете говорится, что школы Англии столкнулись с кризисом психического здоровья, который создает дополнительную нагрузку на директоров и их персонал.

Опрос начальных и средних школ выявил, что главной проблемой является доступ к услугам по охране психического здоровья детей и подростков (CAMHS). Длительное ожидание означает, что учителям приходится «заполнять пробел», говорится в докладе уполномоченной по правам детей Рейчел де Соузы.

Она написала: «Школы всё чаще сталкиваются с большим количеством учеников с проблемами психического здоровья, и им приходится заполнять пробелы, когда дети сталкиваются с длинными очередями на получение социальных услуг». Опрос показал, что безопасность в интернете вызывает беспокойство более чем у половины школ, а бедность и проблемы с жильём также вызывают беспокойство более чем у четверти школ.

Дама Рэйчел сказала: «Хорошее воспитание само по себе не может обеспечить безопасность детей дома, не может смягчить последствия проживания во временном жилье, не может облегчить жизнь, связанную с домашним насилием.

«И без этой дополнительной поддержки разрыв между ними и их сверстниками будет продолжать расти. Их проблемы лежат не только в классе, но и за его пределами: от проблем с жильём и здоровьем до тюремного заключения родителя, утраты близкого человека, необходимости в услугах социального работника, риска уголовной или сексуальной эксплуатации, а также необходимости заботиться о других».

Комиссар сообщил, что в 18% средних школ и 58% начальных школ есть консультант по вопросам психического здоровья. Пол Уайтман, глава профсоюза директоров школ NAHT, отметил, что, хотя «руководители школ отчаянно хотят сделать всё возможное для всех учеников и предоставить им всё необходимое для успешного развития», опрос показывает, что «слишком многие разочарованы нехваткой ресурсов».

Призывая к «значительным инвестициям», он добавил: «Проблемы с поведением и посещаемостью часто обусловлены обстоятельствами, находящимися за пределами школы и в значительной степени вне ее контроля, например, бедностью и влиянием стоимости жизни, а также проблемами психического здоровья».

«Школы должны иметь возможность передавать самые тяжёлые случаи экспертам, которые могут оказать поддержку этим детям и семьям, но во многих случаях такая поддержка либо недоступна, либо предоставляется с таким опозданием, что ситуация ухудшается».

Министр образования Бриджит Филлипсон заявила: «Мы унаследовали систему, которая подвела целые поколения и заставила учителей нести бремя разрушенной социальной защиты общества.

Но мы меняем это — оказывая поддержку психическому здоровью в каждой школе, расширяя бесплатное школьное питание и реформируя систему социальной защиты детей в рамках Закона о благополучии детей и школах. Благодаря нашему Плану изменений и нашей готовящейся Белой книге о школах происхождение больше не будет определять судьбу. Мы ставим детей на первое место и обеспечиваем преобразования, которых они заслуживают.