Поразительно, как быстро ИИ портит систему образования

Индустрия ИИ обещала «разрушить» большую часть общества, и вам не нужно смотреть дальше, чем на образовательную систему США, чтобы увидеть, насколько эффективно она это сделала. Образование было «разрушено», все верно. На самом деле, разрушение настолько широко и настолько разрушительно, что неясно, будет ли у нас когда-нибудь снова функционирующее общество.

Вероятно, самым неудачным и жалким снимком текущего хаоса, разворачивающегося в сфере высшего образования, является недавняя статья журнала New York, которая раскрыла глубину, до которой ИИ уже интеллектуально запутал целое поколение студентов колледжей. Статья, включающая интервью с множеством нынешних студентов, полна анекдотов, подобных тому, что касается Чунгина «Роя» Ли, переведенного в Колумбийский университет, который использовал ChatGPT для написания личного эссе, которое помогло ему пройти в университет:

Когда он поступил в Колумбийский университет на второй курс в сентябре прошлого года, он не особо беспокоился об успеваемости или среднем балле. «Большинство заданий в колледже неактуальны», — сказал он мне. «Их можно взломать с помощью ИИ, и мне просто не хотелось их выполнять». В то время как другие новые студенты беспокоились о строгой базовой программе университета, которую школа описывала как «интеллектуально обширную» и «личностно преобразующую», Ли использовал ИИ, чтобы с легкостью пройти ее с минимальными усилиями. Когда я спросил его, почему он приложил столько усилий, чтобы поступить в университет Лиги плюща, а потом переложить все обучение на робота, он ответил: «Это лучшее место, чтобы встретиться со своим соучредителем и женой».

Циничный взгляд на образовательную систему Америки — что это всего лишь средство, с помощью которого привилегированные студентки могут заводить нужные связи, наращивать «социальный капитал» и заниматься сексом — здесь явно в полной мере проявляется. Если образование на самом деле не заключается в изучении чего-либо, а является просто игрой для обеспеченных, почему бы не подтасовать эту игру как можно быстрее, эффективнее и циничнее? ИИ извлекает выгоду из этого циничного мировоззрения, эксплуатируя держателя взглядов и делая его глупее, а также извлекая из них выгоду.

Когда вы думаете о текущей атаке на образовательную систему, легко забыть, как быстро все это произошло. Более недавняя история от 404 Media показывает, что американская образовательная система была в значительной степени застигнута врасплох потоком мошенничества, который вдохновила индустрия ИИ. Собрав тысячи страниц документов школьных округов с помощью запросов FOIA со всей страны, Джейсон Кёблер из 404 обнаружил, что ChatGPT «стал одной из самых больших проблем в американском образовании». В отчете Кёблера отмечается, что в первые дни потока ИИ школьные округа обхаживались «консультантами, выступающими за ИИ», которые, как известно, проводили презентации, которые «в значительной степени поощряли учителей использовать генеративный ИИ в своих классах». Например, Кёблер пишет, что Департамент образования Луизианы отправил ему…

…презентация, по словам компании, под названием « ChatGPT и ИИ в образовании », сделанная Холли Кларк, автором книги «The AI ​​Infused Classroom» , Кеном Шелтоном, автором книги «The Promises and Perils of AI in Education» , и Мэттом Миллером, автором книги «AI for Educators» . В презентации есть слайды, на которых говорится, что ИИ «это как дать компьютеру мозг, чтобы он мог учиться и принимать решения самостоятельно», отмечается, что «пришло время переосмыслить понятия «плагиат» и «списывание», а также график того, как ученики могут использовать ИИ для написания эссе, «20 способов использования ChatGPT в классе» и « Предупреждение: возвращение к написанию эссе — только в классе — может навредить отстающим ученикам и не подготовит наших детей к будущему».

Другими словами, приверженцы ИИ, похоже, предвидели, что эта технология фактически разрушит написание эссе и сдачу тестов, и хотели представить это разрушение как простую «трансформацию» — новый способ ведения дел, а не как разрушительную силу, которая уничтожит образование.

Этот новый способ ведения дел, по-видимому, разъедает не только учеников, но и учителей. Расследование Кёблера показывает, что лоббисты ИИ обхаживали школы, обращаясь к преподавателям, показывая им, что такие, как ChatGPT, значительно упростят разработку учебных программ и выдачу заданий. Теперь учителя, похоже, тоже выбирают легкий путь, поскольку недавняя статья в New York Times показывает, что профессора колледжей используют чат-ботов для создания своих планов уроков, так же как их ученики используют их для завершения этих уроков.

Результат всего этого настолько очевиден, что его не стоит повторять, но, думаю, так и будет: все, кто использует ИИ, будут становиться экспоненциально глупее, и чем глупее они будут становиться, тем больше им нужно будет использовать ИИ, чтобы иметь возможность делать то, что они раньше могли делать своим умом. Подписная модель «как услуга» технологической индустрии, очевидно, здесь полностью демонстрируется, за исключением того, что подписка будет на интеллектуальные возможности. Чем больше вы подписываетесь, тем меньше у вас будет «органических» возможностей. В конце концов, компании смогут вживлять ИИ прямо в ваш мозг с помощью нейроимплантатов, которые рекламируют Neuralink и Apple. К тому времени, конечно, не будет необходимости в школе, поскольку мы все просто будем частью коллектива Боргов.