Когда первые слова появляются с опозданием: как понять, когда пора обратиться к специалисту

Развитие детей сильно различается, даже в пределах одной семьи, и на него влияет множество факторов. Более или менее все дети, как правило, достигают одних и тех же этапов развития, как их называют, в одном и том же возрасте. Но если вы замечаете, что ваш ребёнок чего-то не делает, и вас это беспокоит, потому что вы видите, что другие делают то же самое, не медлите и обратитесь к специалисту — в данном случае, всегда к педиатру.

Задержки речевого развития — одна из самых распространённых проблем развития у детей и серьёзная проблема для семей. «Нельзя забывать, что каждый ребёнок развивается в своём темпе, и некоторые начинают говорить раньше других», — предупреждает доктор Мария Веласкес де Куэльяр, заведующая педиатрическим отделением больницы Quirónsalud Valle del Henares (Торрехон-де-Ардос, Мадрид), на новом сайте «Школа для семей ».

По словам эксперта, некоторые дети произносят свои первые слова в 12 месяцев, в то время как другие не разговаривают до 18 месяцев или двух лет. Он отмечает, что иногда такие задержки носят временный характер и что именно педиатр должен оценивать каждый случай, а также контекст.

«На речь влияют многие факторы, например, насколько активно семья взаимодействует с ребёнком, разговаривают ли с ним, есть ли у него братья и сёстры, есть ли в семье двуязычие, посещает ли ребёнок детский сад, что является для него важным стимулом», — признаёт этот специалист.

Однако доктор Веласкес де Куэльяр отмечает, что нарушения слуха могут встречаться и у детей, из-за чего им становится труднее говорить, поскольку они не слышат как следует; кроме того, нарушения ротовой полости могут влиять на их способность издавать звуки.

Таким образом, некоторые из признаков, требующих консультации специалиста, в данном случае педиатра, как указывает этот специалист из больницы Quirónsalud Valle del Henares, — это если ребенок не издает никаких звуков в возрасте 12 месяцев, или если в возрасте 18 месяцев он не может произнести ни одного слова и не указывает пальцем, чтобы что-то попросить, или в случае, если двухлетние дети не в состоянии понять простые команды.

В этих случаях педиатр является первым специалистом, который оценивает языковое развитие ребенка, одновременно с этим оценивая и исследуя не только то, говорит ли ребенок, издает ли он звуки или показывает пальцами, но и то, способен ли ребенок понимать, например, то, что ему говорят, или команды, которые ему дают.

«Во время этой консультации семье будут предоставлены рекомендации. Им будут даны простые рекомендации по развитию речи дома, например, игры с историями или песнями , отдача команд или, например, акцент на важности больше разговаривать с детьми, чаще обращаться к ним», — подчёркивает эксперт.

Он говорит, что в случае задержки речевого развития и в качестве способа стимулирования ребенка в этом отношении ему или ей можно поручать занятия, которые позволяют ему или ей взаимодействовать с другими детьми.

« Если темп медленнее, чем ожидалось , педиатр будет более внимательно следить за ребенком и в некоторых случаях, только если педиатр сочтет это необходимым, направит ребенка к логопеду, оториноларингологу или детскому неврологу», — отмечает доктор Мария Веласкес де Куэльяр.

В конечном счёте, утверждает этот эксперт, цель — чтобы ребёнок получал удовольствие от общения, слушая истории и песни, а не просто от того, чтобы он произносил слова. «При правильной поддержке речь приходит, и каждое достижение становится праздником. Если ваш ребёнок не говорит, это не повод для паники. Вам следует проконсультироваться с педиатром, который поможет вам лучше понять его темп», — заключает этот специалист.