O Ministério da Educação e a CAF assinam uma nova aliança para fortalecer a infraestrutura educacional do país.

O Ministério da Educação Nacional da Colômbia e o Banco de Desenvolvimento da América Latina e do Caribe (CAF) anunciaram a segunda fase de sua aliança estratégica para transformar a infraestrutura educacional na Colômbia. O progresso foi apresentado em 8 de novembro em Santa Marta, onde foi destacada a entrega de um conjunto de guias técnicos. Esses guias servirão para otimizar, acelerar e padronizar os processos de construção e melhoria de instalações educacionais em todo o país.

O Ministro da Educação, Daniel Rojas Medellín, explicou que esta nova fase dá continuidade a um processo de cooperação que visa superar as lacunas históricas na infraestrutura escolar. “Estamos iniciando a segunda fase deste apoio que o Ministério da Educação Nacional recebeu da CAF para melhorar os espaços educacionais na Colômbia. O país enfrenta um enorme déficit estrutural: 60% das escolas não têm acesso à internet, 85% não possuem infraestrutura acessível para pessoas com mobilidade reduzida e 41% não passaram por reformas significativas em mais de 40 anos”, afirmou.

Rojas Medellín também enfatizou que essa aliança transcende o componente financeiro e está ligada ao desenvolvimento participativo do Plano Decenal de Educação 2026-2036. “Este não é apenas um investimento financeiro; é um investimento na vida, na paz e nas crianças da Colômbia. É por isso que esta segunda fase e os guias técnicos que recebemos hoje estão integrados ao processo de formulação do novo Plano Decenal de Educação, porque construir escolas melhores é também construir o país que sonhamos”, afirmou.

Por sua vez, o CEO do CAF, Sergio Díaz-Granados , reiterou o compromisso do banco com o desenvolvimento educacional do país e observou que essa cooperação, com um investimento inicial de US$ 80 milhões , já está mostrando progresso concreto na modernização dos ambientes escolares, tanto rurais quanto urbanos. "Essa parceria busca fortalecer o setor educacional em regiões onde a infraestrutura apresenta os maiores desafios. Queremos que as escolas sejam espaços seguros, acessíveis e de alta qualidade para todas as crianças e jovens colombianos", afirmou.

Para tudo isso , serão utilizadas as Diretrizes Técnicas para Sistemas Modulares para o Desenvolvimento da Infraestrutura Educacional na Colômbia (SUMA) . Essas diretrizes foram apresentadas como uma ferramenta inovadora que permitirá o projeto e a construção de espaços educacionais replicáveis ​​e adaptáveis ​​às condições geográficas e climáticas do país. Seu objetivo é padronizar os processos técnicos, reduzir o tempo e os custos de construção e facilitar a implementação de soluções sustentáveis ​​em áreas rurais ou de difícil acesso.

O modelo SUMA teve origem na experiência desenvolvida na Instituição Etnoeducacional Puerto Saija, localizada na vila de Los Brazos, no município de Timbiquí (Cauca). Lá, a CAF implementou um sistema modular com estruturas altamente duráveis, de fácil montagem e que proporcionam acesso a serviços básicos como água, saneamento e energia, com a participação ativa da comunidade. Com base nesse projeto piloto, o Ministério e a CAF consolidaram um modelo replicável que garante qualidade, sustentabilidade e adequação cultural em diferentes contextos em todo o país.

Durante a primeira fase da aliança, o Ministério e a CAF avançaram na implementação do Programa de Transformação dos Ambientes e Espaços Educativos, uma operação de crédito que contribui para a modernização das escolas como centros de vida comunitária nos níveis pré-escolar, básico, médio e superior.

No âmbito deste programa, 70 instalações educacionais nos departamentos de Cauca, Nariño, Chocó e Valle del Cauca foram renovadas durante o ano de 2025, com o apoio do Fundo de Financiamento da Infraestrutura Educacional (FFIE). Esses projetos resultaram em uma melhoria abrangente dos ambientes escolares na região do Pacífico colombiano, uma das áreas mais afetadas pela desigualdade e pelas deficiências de infraestrutura.

No âmbito do ensino superior, a estratégia foi implementada através da iniciativa "Ensino Superior na Sua Escola", que prioriza pelo menos quatro novos projetos de infraestrutura e equipamentos. Seu objetivo é aproximar o ensino superior das comunidades locais, para que os jovens possam continuar seus estudos sem precisar sair de suas regiões.

A aliança visa transformar as escolas não apenas em locais de aprendizagem, mas também em espaços de engajamento e transformação comunitária, adaptados às condições e necessidades de cada região. “Queremos que as escolas sejam espaços seguros, acessíveis e de alta qualidade para todas as crianças e jovens colombianos”, enfatizou Díaz-Granados, destacando o caráter inclusivo do programa.

Nas palavras da Ministra Rojas Medellín, o trabalho conjunto com a CAF representa um passo decisivo rumo a uma educação com foco territorial e humano: “Construir escolas melhores é também construir o país que sonhamos”. Com a implementação do modelo SUMA e a continuidade do Programa de Transformação dos Ambientes e Espaços Educacionais, o país caminha para uma infraestrutura escolar moderna e sustentável que sirva ao desenvolvimento integral de suas comunidades.