Le scuole primarie di Amsterdam smettono di assumere insegnanti esterni: "C'è più coesione con i team permanenti"

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Le scuole primarie di Amsterdam smettono di assumere insegnanti esterni: "C'è più coesione con i team permanenti"

Le scuole primarie di Amsterdam smettono di assumere insegnanti esterni: "C'è più coesione con i team permanenti"
dal 5 al 10 percento assunto
Di RTL News · · Modificato:
© ANP Le scuole primarie di Amsterdam smettono di assumere insegnanti esterni:
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Le scuole primarie di Amsterdam vogliono smettere di assumere insegnanti esterni, come lavoratori temporanei e lavoratori autonomi. Le scuole hanno concordato di utilizzare solo insegnanti a tempo indeterminato. Questo è meglio per la qualità delle lezioni, affermano le scuole.

Le scuole hanno unito le forze nella Broad Administrative Consultation (BBO). Insieme, forniscono più di 4.600 posti di lavoro a tempo pieno per insegnanti e personale di supporto. Di questi, circa il 5-10 percento è stato assunto esternamente, il che equivale a circa 200-500 posti di lavoro. Nei quartieri dove la carenza di insegnanti è maggiore, la percentuale è più alta.

Secondo il BBO, gli insegnanti esterni hanno meno legami con gli altri insegnanti e, in proporzione, si assumono anche meno responsabilità.

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L'assunzione di insegnanti esterni costa alle scuole milioni di euro all'anno. "Ogni euro risparmiato sulle assunzioni esterne lo investiamo nello sviluppo del nostro personale. Con team permanenti, c'è più coesione, possiamo distribuire equamente le responsabilità e i bambini hanno spesso un volto familiare di fronte alla classe", spiega il direttore del BBO, Arie van Loon.

Decisione

La decisione si applica a tutte le scuole primarie pubbliche, speciali e speciali di Amsterdam, Weesp, Diemen e Duivendrecht. Secondo il BBO, il parere è stato unanime.

Tuttavia, l'uso di forze esterne non cessa immediatamente, ma viene gradualmente eliminato in modo che le scuole abbiano il tempo di cambiare. I lavoratori flessibili possono anche essere assunti a tempo indeterminato. Tuttavia, le scuole vogliono mantenere "una struttura flessibile per situazioni temporanee o impreviste", ad esempio offrendo agli insegnanti contratti adattati.

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