Donald Trump reintroduce las dominadas obligatorias en las escuelas: Por qué el regreso del examen presidencial de aptitud física no es necesariamente una buena idea

Aunque este ejercicio es, por ahora, poco conocido en Francia, ha traumatizado a más de un estadounidense durante sus años escolares. El "Examen Presidencial de Aptitud Física" regresará en septiembre a las escuelas secundarias y universidades de Estados Unidos para "reavivar la urgencia de mejorar la salud de todos los estadounidenses", según un comunicado de prensa de la Casa Blanca.

Introducida en 1966 antes de ser suspendida en 2012, esta prueba evalúa la capacidad física de estudiantes de secundaria y preparatoria de todo el país mediante una serie de tareas. El programa incluye una carrera de una milla (aproximadamente 1,6 km), una prueba de esfuerzo progresiva, abdominales, estiramientos y una selección de flexiones o dominadas. Los estudiantes deben realizar estos ejercicios en serie, y los mejores a nivel nacional reciben un premio.

Como no se califica, los demás no reciben penalizaciones académicas. En teoría, la idea parece bastante buena. Pero en la práctica, también ha sido motivo de ansiedad para los estudiantes menos atléticos, quienes a menudo son objeto de burla por parte de los mejores estudiantes debido a su rendimiento.

Algunos se quedaron suspendidos en el aire, incapaces de pasar la barra de dominadas. "Hacer esa dominada delante de todos fue lo peor. Nunca lo logré, solo me quedé ahí parada, aguantando las bromas", recordó con dolor Ivory Burnett, escritora de 41 años, al New York Times. No era la única, y a menudo se elogiaba a la élite, mientras que quienes no podían hacerlo simplemente sentían asco por el deporte en general.

Fue este tipo de testimonio lo que convenció a Barack Obama de reemplazar este programa en 2012 por el "Programa Presidencial de Acondicionamiento Físico Juvenil". Se acabaron las pruebas de eficacia comprobada, donde solo se evaluaba el rendimiento. En su lugar, se introdujeron clases sobre nutrición, los beneficios del ejercicio y la apreciación del progreso a lo largo del tiempo. Hasta este fuerte regreso, anunciado el jueves por la Casa Blanca.

"Debemos asegurar que nuestros niños adquieran las habilidades, los conocimientos y las actitudes necesarias para una vida de actividad física y buena forma física", advirtió Jacqueline Goodway en una carta abierta al gobierno. La experta en desarrollo motor infantil cree que el regreso de juzgar únicamente el rendimiento no favorece el desarrollo personal ni la relación con el deporte.

No está sola. Kathy Hirsh-Pasek, también investigadora en desarrollo infantil, rechaza este culto al rendimiento entre los adolescentes. «No queremos niños que triunfen y otros que fracasen. Eso sería terrible», advierte. En cambio, favorece el deseo de superar las propias marcas con el tiempo, en lugar de la competencia entre adolescentes en un momento dado.

84%

Esta es la proporción de adolescentes en todo el mundo que son "físicamente inactivos", según un informe de la OMS de 2024.

A pesar de todo, los investigadores ven la necesidad de que los jóvenes retomen el deporte. Un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS) señaló que, en 2024, más de cuatro de cada cinco adolescentes (84 %) a nivel mundial eran físicamente inactivos . Esto representa un aumento de cuatro puntos porcentuales en comparación con un estudio similar de 2019, lo que demuestra los desastrosos efectos de la COVID-19 en el sedentarismo. Varios estudios ya han señalado que la pandemia ha intensificado el uso de pantallas y, en consecuencia, ha reducido la actividad deportiva. La situación es aún más grave en Estados Unidos, donde la tasa de obesidad supera el 20 % entre los niños de 2 a 19 años.