Historiadores para cursos de formación de profesores de historia por noticias falsas

Fráncfort del Meno – Ante la creciente falta de conocimientos históricos, especialmente entre los jóvenes, y el auge de las noticias falsas, el director de la Asociación Alemana de Historiadores (VHD) aboga por la formación obligatoria del profesorado. «Los actuales especialistas que enseñan historia también deben mejorar su cualificación», declaró Lutz Raphael, presidente de la Asociación de Historiadores Alemanes (VHD), en la edición dominical del «Neue Osnabrücker Zeitung». Deben estar «actualizados sobre los problemas» y no «ceder ante la mezcla de provocación adolescente y conocimientos a medias que se les bombardea en la cara», añadió. Las causas de las lagunas de conocimiento, por ejemplo, sobre la era nazi y el Holocausto, se encuentran en «los problemas de enseñanza en las escuelas», explicó. La historia a menudo es impartida por profesores que no son expertos en la materia o solo se imparte en combinación con otras asignaturas. «Estas son debilidades que, a la larga, pasarán factura», advirtió el historiador. La historia debe impartirse de forma sistemática, «con tiempo suficiente y por profesores especializados». Hace unos meses, en una encuesta realizada por la Conferencia de Reivindicaciones Judías, alrededor del 40 % de los jóvenes alemanes de entre 18 y 29 años declaró desconocer la cantidad de judíos asesinados durante la era nazi. Solo dos de cada tres encuestados conocían el nombre Auschwitz, y el 12 % afirmó no haber oído nunca el término Holocausto. La enseñanza de la historia forma parte de la educación democrática, enfatizó Raphael. «Dado el poder de las redes sociales con las noticias falsas», esta educación democrática debe impartirse con mayor intensidad: «Se trata de una visión global», afirmó el director de la asociación. No se trata de política profesional: «¿Qué pasaría si, en la era digital, se cancelaran sistemáticamente las clases de matemáticas? Sería una negligencia grave. Y lo mismo se aplica a este tema». Raphael no entiende por qué no existe una formación continua obligatoria para el profesorado y la considera «negligente», declaró a NOZ. «Los médicos, psicólogos y terapeutas deben obtener una cualificación adicional; de lo contrario, perderán sus licencias». Este requisito también podría introducirse para el profesorado.